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Acte 21.
Tous vos besoins de théâtre
Un enseignement axé sur les sens, encourageant perceptions et expressions différentes.
Permettre à tous d’accéder au théâtre à tous niveaux, à tout âge, en toute égalité est pour moi l’enjeu de ce 21e siècle !
Depuis 20 ans que j’enseigne le théâtre, je me suis toujours attaché à respecter mon art et l’autre, à trouver les outils, les mots, les pistes qui lui parlent et lui permettent de révéler, de s’emparer, d’affirmer sa parole. Le théâtre dans le noir que j’ai créé en 1993, m’a permis d’apprécier l’importance des sens, du corps, de la voix dans le jeu théâtral, de la nécessité de s’ouvrir et d’encourager la singularité, tant le regard porté sur soi, sur les autres est un frein récurrent chez tous les apprentis comédiens.
L’élève est par nature, unique et singulier, tout comme ses empreintes digitales. Il n’a de fait pas les mêmes attentes, les mêmes objectifs, les mêmes potentiels et n’est naturellement pas à égalité devant le même objet, le même enjeu. Pour autant, il se doit de l’être dans ses savoirs, devoirs et fondamentaux vis-à-vis du théâtre. Dans cette volonté, l’équipe pédagogique est constituée de professionnels reconnus, en activité dans leur art, condition indispensable pour qui veut transmettre un savoir, une expérience, une réalité professionnelle.
L’enjeu étant que chacun trouve en conscience, en toute maitrise sa place dans son projet, qu’il s’empare d’un savoir-être, d’un savoir, d’un savoir-faire, devienne autonome, ait à terme le choix de son devenir artistique, sans jamais s’éloigner de lui, de son plaisir, de son épanouissement et de la réalité du métier de comédien.
C’est à cette fin que sont conçus les offres pédagogiques, les modules de perfectionnement, la formation initiale, professionnalisante ou continue proposés par le Pôle formation et éducation artistique du CRTH, Acte 21.
Pascal Parsat
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